El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con tipo de aprendizaje visual y auditivo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes paisajes y entornos geográficos para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.
   
   
   • Presentación del problema: Plantear el problema central relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un urbanista encargado de diseñar una ciudad sostenible. ¿Cómo integrarías aspectos sociales y naturales en tu planificación?".
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre ejemplos de espacios geográficos que reflejen interrelaciones sociedad-naturaleza. Pueden utilizar recursos visuales y auditivos para recopilar información.
   
   
   • Debate y discusión en grupos: Los grupos presentarán sus hallazgos y debatirán sobre cómo se evidencian las interrelaciones sociedad-naturaleza en cada caso.
   
   
   • Creación de un producto: Cada grupo creará un mapa conceptual o una infografía que represente las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico que investigaron.
   
   
   
   



3. Cierre: