Estudio de los números

Martha Alicia Navarro
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Estudio de los números" y explicar la importancia de conocer y comprender los números en la vida cotidiana.

  • Actividad de sensibilización: Realizar diferentes actividades en las cuales los alumnos cuenten objetos cotidianos de su entorno, como lápices, sillas, etc. para que comprendan la importancia de los números en su vida diaria.

  • Generación de preguntas de investigación: En grupos pequeños, los alumnos generarán preguntas sobre los números de hasta cuatro cifras y las anotarán en un póster.


Sesión 2:



  • Investigación guiada: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre los números de hasta cuatro cifras, utilizando diferentes recursos como libros, internet, etc. El maestro guiará la investigación y responderá preguntas.

  • Registro de la información: Los alumnos registrarán la información obtenida en una tabla, destacando las regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Sesión 3:



  • Aplicación de la información: Los alumnos resolverán problemas cotidianos utilizando números de hasta cuatro cifras, como por ejemplo calcular el costo total de una compra en una tienda.