Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Problema a atender: Diagnóstico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Comunicación y expresión oral de necesidades y emociones.

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comunicación oral de necesidades y emociones. Se enfatizará la importancia de expresarse de manera clara y respetuosa.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán una necesidad o emoción que tengan en ese momento.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y se les asignarán diferentes situaciones en las que deberán expresar una necesidad o emoción de forma oral. Se realizará una puesta en común al final de la actividad.


• Reflexión final: Se generará un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes sobre la importancia de comunicar sus necesidades y emociones de manera clara.

Sesión 2: Comunicación oral de gustos y preferencias.

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará lo trabajado en la sesión anterior sobre la comunicación oral de necesidades y emociones.


• Actividad de reconocimiento de gustos: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán identificar gustos y preferencias de diferentes objetos, colores, alimentos, etc. A