Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Fiestas patrias de mi localidad

Secuencia Didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y conversación sobre las fiestas patrias de la localidad.


• Pregunta desencadenante: ¿Qué saben sobre las fiestas patrias que se celebran en nuestra localidad?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un video o imágenes que muestren las fiestas patrias de la localidad.


• Diálogo sobre las imágenes. Preguntas para promover la participación y reflexión de los alumnos:
  a) ¿Qué sucedía en estas fiestas en el pasado?
  b) ¿Cómo ha cambiado la celebración de las fiestas patrias en nuestra localidad a lo largo del tiempo?
  c) ¿Qué sucesos importantes ocurrieron en el pasado que influyeron en las fiestas patrias?

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y sucesos del pasado para comprender el presente.


• Tarea: Investigar en casa sobre la historia de las fiestas patrias de la localidad y traer un relato corto sobre algún suceso importante.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Recopilación de los relatos cortos sobre sucesos importantes de las fiestas patrias de la localidad.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Lectura en voz alta de los relatos cortos por parte de algunos alumnos.


• Análisis de los relatos. Preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico:
  a) ¿Qué elementos narrativos aparecen en los relatos?
  b) ¿Cu