Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno. Explicar a los alumnos que vamos a explorar cómo cuentan los niños y cuál es el rango de conteo que tienen.


• Actividad exploratoria: Realizar una actividad donde los alumnos cuenten objetos en el aula, por ejemplo, contar cuántos libros hay en la biblioteca de la clase. Observar cómo cuentan y si son capaces de hacerlo en orden. Registrar sus respuestas.


• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos sobre cómo contaron y si tuvieron algún problema al hacerlo. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre su propia forma de contar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los saberes numéricos y la importancia de contar en orden.


• Actividad de ampliación: Plantear una actividad donde los alumnos cuenten objetos en diferentes contextos socioculturales, como por ejemplo, contar los árboles en un parque o las personas en una foto. Observar cómo cuentan y si son capaces de ampliar su rango de conteo. Registrar sus respuestas.


• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sintieron al contar en contextos diferentes y si tuvieron algún problema al hacerlo. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobr