Conociendo nuestras necesidades

olivia Juarez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades


Objetivo: Identificar y comunicar las necesidades propias y de los demás a través de la comunicación oral, utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una breve conversación con los estudiantes sobre las necesidades básicas que todos tenemos, como comer, beber agua, dormir, etc.

    • Presentar una imagen o un objeto que represente una necesidad básica y pedir a los niños que la identifiquen y la nombren.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Leer un cuento o una historia relacionada con las necesidades básicas de los personajes.

    • Realizar preguntas para promover la reflexión y la participación de los niños, como: "¿Qué creen que necesitaría este personaje para ser feliz?", "¿Qué necesidades tienen ustedes?".

    • Invitar a los niños a compartir sus propias necesidades y emociones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad grupal en la que los niños dibujen o recorten imágenes de revistas que representen sus necesidades y emociones.

    • Pedir a los niños que compartan sus imágenes y expliquen por qué eligieron esas representaciones.




Sesión 2: Compartiendo nuestras experiencias


Objetivo: Fomentar la comunicación oral de las vivencias, emociones y gustos personales a través de la interacción en grupo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una breve actividad de calentamiento en la que los niños compartan una experiencia emocionante que hayan vivido recientemente.

    • Fomentar la escucha activa de los demás compañeros y pedir que presten atención a detalles importantes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles