Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: La convivencia de los alumnos no es favorable y no hay participación de los padres de familia.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer las diferentes mezclas y sus métodos de separación en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de mezclas homogéneas y heterogéneas utilizando ejemplos cotidianos.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos clasifiquen diferentes mezclas en homogéneas y heterogéneas.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y su importancia en la vida diaria.


• Asignar una tarea para que los alumnos investiguen ejemplos de mezclas en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y compartir ejemplos de mezclas encontrados por los alumnos.


• Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿cómo se pueden separar las diferentes mezclas?

Desarrollo:

• Explicar los diferentes métodos de separación de mezclas