Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo de aprendizaje: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Niños de 3 años

Sesión 1: Explorando diferentes formas de moverse en la escuela (45 minutos)

Actividades:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de movernos en la escuela. ¿Qué movimientos conocen ustedes?"
   
   
   • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cómo se sienten al moverse? ¿Qué lugares de la escuela les gustaría explorar?
   
   
   
   



2. Observación y exploración de diferentes espacios en la escuela (15 minutos)

   
   
   
   
   • Visita guiada por diferentes espacios de la escuela (patio, aulas, biblioteca, pasillos, etc.).
   
   
   • Los alumnos observarán los espacios y comentarán sobre las posibles formas de movimiento que podrían realizar en cada uno.
   
   
   
   



3. Experimentación de movimientos en diferentes espacios (15 minutos)

   
   
   
   
   • En cada espacio visitado, los alumnos realizarán diferentes movimientos (correr, saltar, deslizarse, arrastrarse, caminar en puntillas, etc.).
   
   
   • Se les animará a explorar distintas direcciones y velocidades.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán sus experiencias de movimiento.
   
   
   • Se les preguntará qué nuevos movimientos descubrieron y cómo se sintieron al realizarlos.
   
   
   • Cierre de la sesión reforzando el objetivo de aprendizaje.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación en el