Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

SESIÓN 1: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de apoyo con los padres.

Desarrollo de la sesión:

I. Inicio (10 minutos)
a) Saludo y bienvenida a los alumnos.
b) Presentación del problema: La falta de apoyo con los padres.
c) Pregunta al grupo: ¿Cómo creen que podríamos fomentar el apoyo de los padres en el aprendizaje de la narración de sucesos?

II. Desarrollo (25 minutos)
a) Actividad 1: Lluvia de ideas sobre la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente.
b) Actividad 2: Creación de un mural comunitario sobre la narración de sucesos. Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y dibujar escenas que representen sucesos del pasado y del presente.
c) Actividad 3: Presentación de los murales al grupo y explicación de las escenas representadas.

III. Cierre (10 minutos)
a) Reflexión grupal: ¿Cómo creen que esta actividad puede ayudar a involucrar a los padres en el aprendizaje de la narración de sucesos?
b) Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre algún suceso histórico o actual y lo narren a sus padres.

Evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad de creación del mural comunitario.


2. Evaluación de la participación y reflexiones en la discusión grupal sobre la importancia de involucrar a los padres en el aprendizaje.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar el desempeño de los alumnos durante la actividad de creación del mural comunitario.
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