Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren su apariencia física.

Actividad:

1. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas con características físicas diversas.


2. Realizar una lluvia de ideas y preguntar a los alumnos qué características físicas tienen ellos y cuáles les gustan.


3. Pedir a los alumnos que dibujen un autorretrato, resaltando las características físicas que les gustan de sí mismos.


4. Compartir los dibujos en clase y fomentar el respeto y la valoración de la diversidad física.

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos identifiquen rasgos familiares y entiendan la importancia de la diversidad cultural.

Actividad:

1. Pedir a los alumnos que traigan una fotografía familiar.


2. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus fotografías y comentarán las características físicas y rasgos familiares que pueden identificar en ellas.


3. Realizar una lista en el pizarrón de los diferentes rasgos familiares mencionados por los alumnos.


4. Promover una reflexión sobre cómo la diversidad de rasgos familiares enriquece la sociedad y cómo cada uno se siente al tener una identidad única y diversa.

Sesión 3:

Objetivo: Que los alumnos se acepten como son y valoren su identidad personal.

Actividad:

1. Realizar una actividad de expresión artística utilizando materiales como papel, ti