Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Objetivo: Usar intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Mejorar la convivencia entre los alumnos

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia entre los alumnos a través de la expresión artística?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de expresión artística, como la pintura, la escultura, la música, la danza, entre otras.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la expresión artística en la sociedad y cómo puede contribuir a mejorar la convivencia.


• Selección de un género artístico preferido por cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la expresión artística en la convivencia y la creación de una obra original.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes obras artísticas que representen los vínculos con la comunidad.


• Discusión en grupos sobre las características y funciones de dichas obras.

Desarrollo:

• Distribución de materiales artísticos (pinceles, pinturas, arcilla, papel, etc.).


• Creación de bocetos de las obras que simbolicen los vínculos con la comunidad.


• Asesoram