Funciones
Juan Tolentino
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: LECTOESCRITURA
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1
Fase de Inicio:
- Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea anterior.
- Presentación del tema mediante una pregunta generadora: "¿Cómo se pueden relacionar dos cantidades?"
- Motivación: Mostrar a los estudiantes una situación problemática en la que se requiera relacionar dos cantidades.
Fase de Desarrollo:
- Realizar una breve explicación teórica sobre las funciones, explicando su definición y características principales.
- Proporcionar a los estudiantes una representación tabular de una función y pedirles que la analicen e identifiquen la relación entre las cantidades.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes tengan que relacionar dos cantidades a partir de su representación gráfica.
- Promover el trabajo en grupo y la discusión entre los estudiantes para que construyan su propio conocimiento sobre el tema.
Fase de Cierre:
- Reflexión y síntesis: Pedir a los estudiantes que compartan sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre las cantidades en las funciones.
- Realizar una actividad de lectoescritura en la que los estudiantes tengan que redactar un breve texto explicando lo que han aprendido sobre las funciones.
- Asignar la tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2
Fase de Inicio:
- Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada.
- Recordar los conceptos vistos en la sesión anter