Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reglas de convivencia

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo se manifiesta en la comunidad.


• Conformación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Realización de una lectura comprensiva sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Análisis y discusión del texto en grupos.


• Planteamiento de preguntas abiertas para reflexionar sobre el tema y compartir diferentes perspectivas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.


• Elaboración de un mapa conceptual en común que resuma los principales puntos tratados.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación del problema de las reglas de convivencia en la comunidad.


• Debate sobre la importancia de las reglas de convivencia para prevenir la violencia.

Desarrollo:

• Organización de un foro comunitario para discutir el problema de las reglas de convivencia.


• División de roles para la simulación del foro (moderador, panelistas, público).


• Desarrollo del foro