Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de empatía entre los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Motivación: Plantear el problema de la falta de empatía entre los alumnos y cómo esta habilidad puede ser útil en su vida diaria.


• Actividad introductoria: Realizar una encuesta anónima para medir el nivel de empatía de los alumnos hacia sus compañeros. Discutir los resultados y reflexionar sobre la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.

Fase 2: Desarrollo

• Exposición teórica: Explicar a los alumnos el proceso de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Utilizar ejemplos prácticos y reales para ilustrar el proceso.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas de investigación sobre diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales y decimales en fracciones. Los grupos deberán indagar en libros, internet y otras fuentes de información.


• Debate y discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico.

Fase 3: Cierre

• Actividad práctica: Proponer a los alumnos diferentes ejercicios prácticos donde deberán convertir fraccione