Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Español

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Problemática transversal: Reglas de convivencia

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo e introducción al tema.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la violencia y ejemplos de expresiones de violencia presentes en la escuela y en las familias.


• Explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre el concepto de género y su relación con la violencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un vídeo o testimonio de una persona que haya experimentado violencia de género.


• Realizar una discusión guiada sobre el vídeo, promoviendo la reflexión y el análisis de la situación presentada.


• Plantear preguntas orientadoras para que los alumnos argumenten una postura de rechazo ante la violencia de género.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las posturas de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de estrategias para promover una comunicación asertiva y tolerante en el entorno es