Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

SESIÓN 1: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo de la sesión: Integrar las capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo inicial a los alumnos y conversación sobre la importancia de trabajar en equipo.


• Presentación del tema de la clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una dinámica para promover la interacción en equipos y las habilidades motrices:
  a) Formación de equipos de 4 alumnos.
  b) Cada equipo debe realizar una coreografía sencilla utilizando movimientos corporales y expresiones faciales.
  c) Los equipos practicarán durante 10 minutos y luego realizarán su presentación.
  d) Al finalizar, se realizará una retroalimentación grupal para destacar la importancia del trabajo en equipo y las habilidades motrices utilizadas.

  
  



• Luego, se realizará una actividad de expresión creativa:
  a) Cada alumno recibirá una hoja de papel y materiales de pintura.
  b) Se les pedirá que dibujen libremente una situación en la que se sientan seguros y confiados.
  c) Al finalizar, los alumnos compartirán sus dibujos en pequeños grupos y explicarán por qué se sienten seguros en esas situaciones.

  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el objetivo de integrar capacidades y habilidades.


• Tarea: Realizar en casa una actividad en la que utilicen sus habilidades motrices y expresivas para lograr mayor seguridad y confianza.

Instrumentos de evaluación formativa:
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