La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 50 minutos cada una:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones problemáticas que existen en la comunidad.


• Discutir en grupos pequeños y elegir una situación problemática para trabajar durante el resto de las sesiones.

Fase de Desarrollo:

• Investigación individual en libros, internet y recursos disponibles en la escuela sobre la situación problemática elegida.


• Promover el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras que ayuden a reflexionar sobre la situación y sus posibles soluciones.


• Fomentar la colaboración entre los estudiantes para intercambiar información y ideas.

Fase de Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo investigado y las posibles soluciones planteadas.


• Designar tareas para la siguiente sesión, como la elaboración de un cuento que aborde la situación problemática.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de los cuentos elaborados por los estudiantes.


• Comentarios y discusión sobre las soluciones planteadas en los cuentos.

Fase de Desarrollo:

• Análisis de los cuentos en grupos pequeños.


• Identificar y discutir las formas creativas de resolver la situación problemática en cada cuento.


• Promover la ref