La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La falta de recursos tecnológicos y conectividad en la comunidad

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: se evaluará la creatividad, coherencia, cohesión y originalidad de los textos escritos por los alumnos.


2. Lista de cotejo de participación y trabajo en equipo: se evaluará la participación activa de los alumnos en las distintas actividades y su capacidad para trabajar en equipo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podríamos solucionar la falta de recursos tecnológicos y conectividad en nuestra comunidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen las necesidades y problemas asociados a la falta de recursos tecnológicos y conectividad en la comunidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema específico relacionado con la falta de recursos tecnológicos y conectividad.


• Cada equipo investigará y recopilará información sobre el problema asignado, buscando posibles soluciones y propuestas.

Cierre:

• Cada equipo presentará su problema y las posibles soluciones encontradas.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las distintas propuestas presentadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior y las d