Figuras geométricas y sus características

Luz Cortes
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y clasificar diferentes figuras geométricas.


Actividad 1: Introducción (15 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: las figuras geométricas y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras que conocen y sus características.

  • Motivar a los estudiantes para que se interesen en el tema y planteen preguntas sobre las figuras geométricas.


Actividad 2: Exploración con tangram (20 minutos)



  • Entregar a cada estudiante un tangram y explicar brevemente cómo se utiliza.

  • Pedir a los estudiantes que realicen diferentes composiciones con el tangram, utilizando las diferentes piezas.

  • Observar y discutir en grupo las composiciones realizadas, destacando las características de las figuras utilizadas.


Actividad 3: Juego de clasificación (10 minutos)



  • Realizar un juego de clasificación de figuras geométricas.

  • Colocar en una mesa diferentes tarjetas con imágenes de figuras geométricas y pedir a los estudiantes que las clasifiquen en grupos según sus características (triángulos, cuadrados, círculos, etc.).

  • Reflexionar en grupo sobre las características de cada grupo de figuras.


Evaluación formativa: Observación y participación activa de los estudiantes durante las actividades.


Sesión 2:
Objetivo: Construir figuras geométricas más complejas utilizando el tangram.


Actividad 1: Repaso (10 minutos)



  • Recordar brevemente las características de las figuras geométricas trabajadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de repaso en la que los estudiantes identifiquen y nombren diferentes figuras geométricas en imágenes y objetos.


Actividad