Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de algunos alumnos que no reconocen las letras del abecedario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.


• Actividad 1: Lectura de nombres de los alumnos en voz alta.


• Actividad 2: Identificar nombres más largos y más cortos que el suyo.


• Actividad 3: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad 4: Juego de las iniciales: Buscar compañeros cuyo nombre empiece o termine con la misma letra que el suyo y formar grupos.


• Actividad 5: Realizar un mural con los nombres más largos y más cortos encontrados.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repaso de la sesión anterior y recordar los nombres más largos y más cortos.


• Actividad 2: Introducir el concepto de diminutivo de los nombres. Explicar ejemplos y su uso.


• Actividad 3: Cada alumno debe buscar el diminutivo de su nombre y escribirlo en una tarjeta.


• Actividad 4: Intercambio de tarjetas entre los alumnos para practicar la lectura y escritura de los diminutivos.

Sesión 3:

• Actividad 1: Repaso de la sesión anterior y recordar los diminutivos.


• Actividad 2: Juego de las iniciales otra vez, pero esta vez utilizando los diminutivos.


• Actividad 3: Integrar el problema de algunos alumnos que no reconocen las letras del abecedario. Realizar actividade