El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Malos hábitos alimenticios

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: "El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la sociedad".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con los malos hábitos alimenticios.


• Mostrar un video corto sobre la importancia de una alimentación saludable y sus efectos en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentar un caso de estudio sobre malos hábitos alimenticios, por ejemplo, la obesidad en los jóvenes.


• Los estudiantes deberán analizar el caso y plantear preguntas relacionadas con el problema.


• Guiar a los grupos para que investiguen sobre las causas y consecuencias de los malos hábitos alimenticios, utilizando diferentes fuentes de información.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Retomar la discusión sobre el caso de estudio y las causas de los malos hábitos alimenticios.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y sus características.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen el pensamiento científico