Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar la perspectiva histórica en la interpretación de hechos y procesos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio del tema anterior.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos entender y analizar los hechos y procesos históricos a partir de las fuentes disponibles?"

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar una fuente histórica relacionada con los pueblos antiguos del mundo.


• Los grupos analizarán la fuente, identificando su origen, características y posibles limitaciones para interpretar los hechos y procesos históricos.


• Cada grupo presentará su fuente y compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.


• El docente facilitará la discusión y hará preguntas que promuevan la reflexión y el debate sobre la importancia de las fuentes históricas.

Cierre:

• Los estudiantes realizarán un resumen individual de las reflexiones y aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Se realizará una puesta en común de los resúmenes y se destacarán los aspectos más relevantes.


• El docente brindará una retroalimentación final y planteará la continuidad del tema en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y del problema planteado.


• Introducción al concepto de historia oral como fuente histórica complementaria.

Desarrollo:

• Cada grupo investig