La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Adicciones y violencia escolar

Contenido: Lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que afectan a la comunidad, enfocándose en las adicciones y la violencia escolar.


• Planteamiento del problema a trabajar: Adicciones y violencia escolar en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la lectura y escritura como herramientas para abordar y resolver problemáticas comunitarias.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto relacionado con las adicciones y la violencia escolar.


• Análisis del texto: Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones y consecuencias de estas problemáticas en la comunidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un breve ensayo donde reflexionen sobre posibles soluciones a las adicciones y la violencia escolar.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los ensayos escritos por los alumnos.


• Puesta en común de las ideas y soluciones planteadas por los alumnos.


• Reflexión final: Analizar cómo el español puede ser una herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repa