Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

LETICIA GUADALUPE GONZALEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y representar diferentes emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Bienvenida y presentación del tema: Comenzaremos la sesión saludando a los alumnos y les explicaremos que hoy vamos a hablar sobre las emociones y las experiencias que han tenido. Pondremos ejemplos y les mostraremos diferentes imágenes que representen emociones.



  2. Juego de identificación: Repartiremos a cada alumno una tarjeta con una emoción escrita o dibujada. Los alumnos deberán identificar la emoción que les tocó y representarla utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos, como dibujos, colores, formas, etc.



  3. Creación de un mural de emociones: En grupos pequeños, los alumnos deberán colaborar para crear un mural de emociones utilizando diferentes materiales artísticos como crayones, pinturas, papel de colores, etc. Cada grupo deberá representar diferentes emociones y experiencias en su parte del mural.



  4. Reflexión y diálogo: Al finalizar la actividad, nos sentaremos en círculo y promoveremos un diálogo sobre las emociones y experiencias representadas en el mural. Invitaremos a los alumnos a compartir qué emociones han representado y por qué.




Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de combinar recursos gráficos y lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Comenzaremos la sesión recordando lo que hicimos en la sesión anterior. Repasaremos las emociones y experiencias representadas en