Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Problemas de aprendizaje: dificultades para leer, escribir, comprensión matemática, organización, concentración, comprensión auditiva.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación de la importancia de la narración en la comunicación y expresión de ideas.

Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad de exploración (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos conozcan.
   
   
   • Anotar las ideas en el pizarrón o en una hoja grande.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir textos breves que contengan narraciones de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Los alumnos deberán leer los textos y subrayar o resaltar los recursos narrativos utilizados.
   
   
   
   



3. Plenaria y discusión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir en voz alta los recursos narrativos identificados por los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve discusión sobre la importancia de utilizar diferentes estilos y recursos narrativos para enriquecer las narraciones.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Actividad de aplicación (10 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
  
  
  • Cada grupo deberá crear una breve historia que contenga sucesos del pasado y del presente, utilizando al menos dos recursos narrativos identificados en la actividad anterior.
  
  
  • Los grupos compartirán sus historias con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Reflexión final (5 minutos)

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar diferente