Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Andrea Mondragon
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identificar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar acerca de las causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con desastres naturales y acciones humanas.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la prevención, la autoprotección, la empatía y la solidaridad.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos):



  • Plantear el problema central: Acciones para hacer en caso de un sismo antes, durante y después, tanto en casa como en la escuela, así como identificar los señalamientos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para que lo analicen y propongan posibles soluciones.



  1. Trabajo en grupo (15 minutos):



  • Los grupos discuten y proponen acciones de prevención antes, durante y después de un sismo tanto en casa como en la escuela.

  • Además, identifican los diferentes señalamientos relacionados con los sismos y su importancia.



  1. Puest