Introducción al concepto de nombres escritos

Maritza Martínez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de nombres escritos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán su nombre escrito en distintos objetos personales del aula o su casa.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es un nombre y para qué sirve.



  2. Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Realización de una actividad grupal en la que se expongan distintos objetos personales (mochila, lonchera, lápices, etc.) que tengan el nombre del alumno escrito.

    • Los alumnos deberán buscar su nombre y el de sus compañeros en los objetos expuestos.

    • Promover la interacción entre los alumnos, preguntando sobre los nombres encontrados y fomentando el reconocimiento mutuo.



  3. Cierre de la clase (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de tener un nombre escrito en los objetos personales.

    • Pregunta a los alumnos si les gustó encontrar su nombre y si consideran que es importante reconocerlo.




Sesión 2: Exploración de distintas producciones gráficas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán distintas producciones gráficas que contengan su nombre escrito.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior, recordando lo aprendido sobre los nombres escritos.

    • Pregunta a los alumnos sobre los distintos lugares donde han visto su nombre escrito.



  2. Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Presentación de diferentes producciones gráficas (libros, carteles, etiquetas, etc.) que contengan el nombre de los alumnos.

    • Los alumnos deberán buscar y señalar su nombre en cada una de las producciones grá