La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Comprensión de lectura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Plantear el problema de "Comprensión de lectura" relacionado con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un texto corto en el que se presente una variante lingüística de la lengua española.


• Cada grupo deberá leer y analizar el texto, identificando las peculiaridades de la variante lingüística y su relación con la cultura de la comunidad de habla.


• Los grupos deberán elaborar un resumen del texto y presentarlo al resto de la clase, compartiendo sus descubrimientos sobre la variante lingüística.

Cierre:

• Realizar una discusión en clase sobre las variantes lingüísticas presentadas por cada grupo, resaltando la importancia de valorarlas como riqueza cultural.


• Plantear preguntas de reflexión, como: ¿Cómo influye la diversidad de lenguas en nuestra identidad cultural? ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de las variantes lingüísticas en nuestra comunidad?

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión de la clase anterior y recordar los conceptos trabajados sobre la diversidad de lenguas y sus variantes.


• Introduc