Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Interactuar con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Necesito una evidencia, por ejemplo reglas aulicas que clasifiquen ellos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo interactuar con personas de diferentes contextos y cómo podemos establecer relaciones positivas basadas en la aceptación de la diversidad".
   
   
   • Realizar una dinámica de rompehielos para que los estudiantes se conozcan entre sí y comiencen a interactuar.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre qué aspectos son importantes para establecer relaciones positivas y de amistad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes un proyecto comunitario en el cual trabajarán en grupos pequeños.
   
   
   • Explicar que cada grupo deberá crear una regla aulica basada en la interacción con personas de diferentes contextos.
   
   
   • Asignar a cada grupo un contexto específico (ejemplo: diferentes nacionalidades, diferentes edades, diferentes habilidades).
   
   
   • Brindar materiales (cartulinas, colores, pegamento, etc.) para que los grupos puedan diseñar y crear sus reglas aulicas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá presentar su regla aulica al resto de la clase, explicando el contexto en el que se basaron.
   
   
   • Fomentar una discusión en la cual los estudiantes compartan sus