Interacción con personas de diversos contextos para promover la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Pompa Andrea
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para promover la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos interactuarán de manera segura y confiada en actividades colectivas al relacionarse con personas de otros lugares y culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación: Los alumnos se saludarán y compartirán un aspecto interesante sobre su cultura o lugar de origen.
    b. Actividad de reconocimiento: Los alumnos se agruparán según el color de su ropa y compartirán qué les gusta hacer en su tiempo libre.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Proyecto comunitario: Se presentará a los alumnos un proyecto en el que se investigará sobre diferentes culturas y lugares del mundo. Se formarán grupos y cada grupo será asignado a una cultura o lugar específico.
    b. Actividad de intercambio cultural: Cada grupo realizará una actividad de intercambio donde compartirán aspectos de la cultura asignada (comida, música, vestimenta, tradiciones, etc.) con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y experiencias durante el intercambio cultural. Se resaltarán los aspectos positivos de la diversidad cultural y la importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
    b. Retroalimentación: Se proporcionará retroalimentación positiva a los alumnos por su participación y apertura durante la actividad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Se registrarán observaciones sobre la participación activa y la actitud de los alumnos durante el intercambio cultural.

  2. Registro escrito