Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Lic. Verónica Argüello
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Objetivo: Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de amor, amistad y relaciones familiares.

  • Formulación del problema: "¿Cómo influyen las emociones en las decisiones de los personajes históricos?"

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación en línea sobre personajes históricos destacados y sus relaciones personales.

  • Discusión en grupo sobre la influencia de las emociones en las decisiones de los personajes históricos investigados.

  • Análisis y reflexión sobre la importancia de reconocer las emociones en la comprensión histórica.


Sesión 3:



  • Lectura de textos históricos que aborden el tema del amor, amistad y relaciones familiares.

  • Realización de una lista de posibles emociones que pueden haber influido en las decisiones de los personajes históricos.

  • Ejercicio de escritura creativa donde los alumnos deben imaginar la situación emocional de un personaje histórico en base a su lectura.


Sesión 4:



  • Trabajo en grupo: cada equipo debe seleccionar a un personaje histórico y elaborar un perfil que incluya sus relaciones personales y las posibles emociones que influyeron en sus decisiones.

  • Presentación de los perfiles en clase y debate sobre las diferentes perspectivas.


Sesión 5:



  • Charla/debate con un espe