Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Nivel: Preescolar 1º

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de calentamiento: Realizar una serie de estiramientos y movimientos suaves para preparar el cuerpo.


• Juego de reconocimiento corporal: Los alumnos se colocarán en círculo y cada uno deberá decir una parte del cuerpo y realizar un movimiento con ella. El resto de los alumnos deberán repetirlo.


• Actividad principal: Organizar una mini carrera de obstáculos en el patio de la escuela. Los alumnos deberán correr, saltar, gatear, etc., para superar los obstáculos. Se les pedirá que utilicen diferentes partes del cuerpo en cada obstáculo.


• Reflexión final: Se realizará una pequeña plática para que los alumnos compartan cómo se sintieron al realizar las diferentes actividades y qué partes del cuerpo utilizaron más.

Atención al problema: Mejorar las capacidades motrices de los alumnos más pequeños de la escuela.

• Se realizará una adaptación de las actividades para que sean acorde a las características y capacidades de los alumnos más pequeños.


• Se fomentará la inclusión de los alumnos mayores para que apoyen y motiven a los más pequeños durante