Decimales y fracciones: una mirada hacia la contaminación

Plan de clase

Título de la clase: Decimales y fracciones: una mirada hacia la contaminación

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación individual: Se realizará al final de la clase para evaluar la comprensión de los alumnos en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

   
   



2. Presentación de proyectos: Los alumnos deberán elaborar un proyecto enfocado en la contaminación, en el que apliquen los conceptos de fracciones y decimales aprendidos. Se evaluará la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos y la creatividad en la resolución del problema.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los decimales y fracciones

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los decimales y las fracciones.


• Presentar una imagen o video relacionado con la contaminación y preguntar a los alumnos qué relación ven entre la contaminación y las matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la diferencia entre los números decimales y las fracciones.


• Realizar ejemplos de cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Resolver ejercicios junto con los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Proponer un ejercicio de aplicación para resolver en casa.


• Indicar que en la próxima sesión los alumnos traigan ejemplos de situaciones de la vida diaria en las que se utilicen fracciones o decimales.

Sesión 2:
Tema: Aplicación