Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la biodiversidad

ADRIANA FLORES
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y promover la reflexión sobre su participación en la protección de la misma.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y explicar brevemente qué es la biodiversidad.

    • Mostrar imágenes de diferentes especies de plantas y animales para despertar el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y cómo afecta a nuestra vida cotidiana.

    • Proyectar un video educativo sobre la biodiversidad y sus beneficios.

    • Realizar una discusión en grupo sobre lo que se aprendió en el video y cómo se relaciona con sus vidas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y cómo pueden contribuir a su cuidado.




Sesión 2: Conociendo la biodiversidad en el territorio local (45 minutos)


Objetivo: Identificar la biodiversidad presente en el territorio local y comprender su importancia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad y su importancia.

    • Presentar un mapa o imagen de la localidad y destacar las áreas verdes, cuerpos de agua, etc.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una salida al patio de la escuela o a un parque cercano para observar y registrar diferentes especies de plantas y animales.

    • Ayudar a los alumnos a identificar las especies encontradas y anotarlas en una lista.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflex