Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Actividades:

1. Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.


2. Presentación del tema: Comprensión y producción de textos discontinuos.


3. Explicación de qué son los textos discontinuos y ejemplos de ellos (mapas, gráficos, tablas, diagramas, etc.).


4. Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen diferentes tipos de textos discontinuos en revistas o periódicos y los peguen en un cartel.

Evaluación formativa:

• Observación del nivel de participación de los alumnos durante la actividad grupal.


• Observación de la capacidad de identificar y explicar los diferentes tipos de textos discontinuos.

Sesión 2 - Elaboración de textos discontinuos (45 minutos)
Objetivo: Crear textos discontinuos para organizar y presentar información.

Actividades:

1. Repaso del tema de la sesión anterior y breve discusión sobre los diferentes tipos de textos discontinuos identificados.


2. Presentación de ejemplos de textos discontinuos creados por los alumnos en sesiones anteriores.


3. Explicación de cómo crear diferentes tipos de textos discontinuos utilizando herramientas como el dibujo, el collage o la computadora.


4. Realización de una actividad individual donde los alumnos elijan un tema de interés (por ejemplo, animales, deportes, comida) y creen un texto discontinuo para organizar y presentar información sobre ese tema.

Evaluación formativa:

• Observación del nivel de participación y creatividad de los alumnos durante la creación de los textos discontinuos.


• Ev