La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: El alumno no sabe cómo expresar con palabras propias necesidades e intereses para transmitir a los otros de manera efectiva y asertiva.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo crítico:

• Estructura del ensayo (introducción, desarrollo, conclusión)


• Coherencia y cohesión de ideas


• Argumentación y fundamentación de posturas


• Uso adecuado del lenguaje y vocabulario


• Creatividad y originalidad

2. Registro de participación y trabajo en equipo:

• Participación activa en las actividades


• Colaboración y respeto hacia los demás compañeros


• Responsabilidad en la entrega de tareas y cumplimiento de actividades

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Planteamiento del problema: El alumno no sabe cómo expresar con palabras propias necesidades e intereses para transmitir a los otros de manera efectiva y asertiva.


• Motivación: Muestra de videos o lecturas sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses en la comunidad.

Desarrollo (30 min):

• Dinámica grupal para identificar las necesidades e intereses de la comunidad.


• Discusión y reflexión sobre las posibles acciones