Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Utilizar los lenguajes artísticos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y representarlas en colectivo mediante un mural o performance.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dibujo

Enfoque de inclusión

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en expresión utilizando los lenguajes artísticos, pero enfocados en las experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza. Resaltar la importancia de valorar y respetar el entorno natural.


• Actividad de sensibilización: Realizar una caminata al aire libre, permitiendo a los alumnos observar y experimentar la naturaleza directamente. Fomentar la reflexión sobre las emociones que surgen durante esta experiencia.


• Registro de emociones: Al regresar al aula, pedir a los alumnos que dibujen o escriban las emociones que experimentaron durante la caminata.


• Compartir en colectivo: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos o escritos en un ambiente de respeto y escucha activa. Fomentar la reflexión sobre las emociones expresadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al trabajo en equipo: Explicar a los alumnos que trabajarán en colectivo para crear un mural o performance que exprese las emociones relacionadas con la naturaleza.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles (dibujantes, escritores, actores, etc.) Considerar la diversidad de habilidades y promover la participación de todos los alumnos.


• Creación de bocetos: Cada equipo desarrollará bocetos del mural o performance, considerando las formas, colores, texturas, sonidos y movimientos que utilizar