Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Machhh
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo: Observar y describir en lengua materna animales del entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes animales y preguntarles si los conocen.

  2. Actividad introductoria: Hacer preguntas a los alumnos sobre los animales que observaron en las imágenes para conocer su nivel de conocimiento. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  3. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un video corto sobre la diversidad de animales en la comunidad y en otros lugares.

  4. Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que formulen preguntas sobre los animales que observaron en el video y anotarlas en el pizarrón o en papelógrafo.

  5. Organización de grupos de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta para investigar.

  6. Investigación en grupo: Brindar a los grupos recursos como libros, revistas y tabletas para que busquen información sobre su pregunta asignada. Los alumnos deben registrar las respuestas encontradas.

  7. Puesta en común: Cada grupo comparte la información que encontraron sobre su pregunta asignada. Los demás alumnos pueden hacer preguntas adicionales.

  8. Cierre de la sesión: Reflexionar sobre lo aprendido y comentar la importancia de observar y describir los animales del entorno.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasa