Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Sesión 1:

Título de la sesión: Conociendo las reglas y normas de convivencia

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos comprenderán la importancia de las reglas y normas de convivencia en el aula, la escuela y la comunidad.


• Los alumnos participarán en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las reglas y normas de convivencia en el aula, la escuela y la comunidad. ¿Alguien puede decirme qué son las reglas y normas?".


• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos sobre las reglas y normas de convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exposición del docente: El docente explicará la importancia de las reglas y normas de convivencia, y cómo contribuyen a una convivencia pacífica en diferentes contextos.


• Lectura de casos: Se presentarán casos ficticios relacionados con situaciones de falta de reconocimiento por las reglas y normas de convivencia dentro del aula. Los alumnos deberán identificar las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre los casos presentados y las consecuencias de no respetar las reglas y normas de convivencia.


• Tarea: Los alumnos realizarán una lista de reglas y normas de convivencia que consideren importantes para el aula, la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Título de la sesión: Construyendo nuestros acuerdos, reglas y normas

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos participarán activamente en la construcción de acuerdos, reglas y normas que sirvan para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes y promover la convi