Introducción al concepto de números ordinales

Plan de clase

Objetivo general: Los alumnos de Preescolar 3º ordenarán elementos de una serie y utilizarán números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento, mediante la incorporación de saberes numéricos como herramientas para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al concepto de números ordinales (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes de familiaridad para ellos, como por ejemplo, dibujos de animales o juguetes.


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa el término "ordinal" y si pueden identificar qué elemento está en primer lugar, segundo lugar, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de la serie y su posición.


• Introducir el concepto de números ordinales y su uso para expresar la posición de los elementos de una serie.


• Proporcionar ejemplos concretos, como "Juan es el tercer niño en la fila" o "La rosa roja está en segundo lugar en la competencia de flores".


• Invitar a los alumnos a practicar identificando la posición de los elementos en una serie utilizando números ordinales.

Sesión 2: Ordenar elementos de una serie utilizando números ordinales (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de elementos, como números, colores o animales.


• Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas en función de su posición utilizando números ordinales, por ejemplo, colocar el número 1 en la tarjeta del elemento que está en primer lugar, el número 2 en la tarjeta del elemento que está en segundo lugar, etc.


• Observar y apoyar a los alumnos mientras colocan las tarjetas en orden.


• Realizar una puesta en común y revisar las respuestas de los alu