Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas a lo largo del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Aceptar diferencias culturales

Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve actividad de calentamiento, como un juego de palabras o un acertijo relacionado con las lenguas y la cultura.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducir el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


2. Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas en inglés, como música, literatura y cine.


3. Promover una discusión en grupo sobre las diferencias entre las manifestaciones culturales en inglés y en la cultura local de los alumnos.


4. Presentar el concepto de cambio lingüístico y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.


5. Proporcionar ejemplos de cambios lingüísticos a lo largo del tiempo y cómo han influido en la sociedad.


6. Asignar a los alumnos la tarea de investigar y seleccionar un cambio lingüístico específico para discutir en la próxima sesión.

Cierre (10 minutos):

1. Resumir los puntos principales tratados durante la sesión.


2. Dar indicaciones para la tarea de investigación.


3. Motivar a los alumnos a participar activamente en el próximo debate.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienveni