La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

MISHKA LUIGINA DURAN
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Inglés para alumnos de Secundaria 1º


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de motivación, como una pregunta en inglés relacionada con la diversidad lingüística.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo, fomentando la participación y el trabajo en equipo.

  • Asignar a cada grupo una lengua reconocida en México o en el mundo. Proporcionar recursos como libros, folletos, videos o acceso a internet para investigar sobre dicha lengua.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre la lengua asignada, como el alfabeto, números y expresiones básicas. Además, deberán destacar datos factuales y características básicas de la lengua.

  • Los alumnos deberán utilizar el inglés para comunicarse y compartir la información recopilada entre los miembros del grupo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar a los demás alumnos la lengua asignada y la información recopilada. Podrán utilizar recursos visuales, como carteles o presentaciones en PowerPoint.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos durante las