Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos podrán identificar y comprender las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una autobiografía y si han leído alguna vez algún texto autobiográfico.


2. Presentar una definición breve de autobiografía y ejemplos de textos autobiográficos, como diarios personales y biografías.


3. Mostrar a los alumnos un fragmento de una autobiografía y destacar las relaciones temporales presentes en el texto.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las relaciones temporales en diferentes fragmentos de textos autobiográficos.


5. Resumir la sesión y asignar tarea para la próxima sesión.

Tarea:

• Leer un texto autobiográfico y resaltar las relaciones temporales encontradas.

Sesión 2:
Tema: Identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos podrán identificar y analizar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión revisando brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y pidiendo a algunos alumnos que compartan sus hallazgos.


2. Realizar una actividad de análisis de un texto autobiográfico en la que los alumnos identifiquen y marquen las relaciones temporales presentes en el texto.


3. Discutir en grupo las relaciones temporales encontradas y cómo contribuyen a la comprensión del texto.


4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un párrafo autobiográ