Inicio

Plan de clase

Sesión 1: Inicio

Objetivo: Introducir el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre su identidad y pertenencia a diferentes grupos sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos grupos sociales presentes en la escuela y la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Realizar una breve discusión sobre las formas en que los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo

Objetivo: Comprender la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la discriminación y el racismo que ocurre en la escuela o la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre el tema, identificando casos de discriminación y racismo en la escuela o la comunidad.


• Cada grupo deberá analizar y debatir las causas y consecuencias de dichos casos.


• Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual o un diagrama que muestre las diferentes formas en que se manifiesta la discriminación y el racismo en la escuela o la comunidad.

Cierre

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de respetar formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

• Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales o diagramas elaborados por los grupos.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las formas de discriminación y racismo identificadas, promoviendo el respeto a la diversidad.


• Pedir a los alumnos que elaboren un c