Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Adonahi Mendoza
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Desarrollo personal en la comunidad


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en relación a su vida cotidiana y la importancia de conocer y comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que han tenido que tomar decisiones considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles una situación problemática relacionada con el desarrollo personal en la comunidad.

  2. Pedir a los grupos que analicen la situación desde diferentes perspectivas, considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los involucrados.

  3. Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos investiguen y reflexionen sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones similares.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta su análisis y reflexiones sobre la situación problemática, destacando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que identificaron.

  2. Realizar una discusión grupal para promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando las diferentes perspectivas presentadas.

  3. Concluir la sesión resalt