Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de respeto y valores, convivencia conflictuada.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que tiene como objetivo ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual, y al mismo tiempo, abordar la problemática de falta de respeto y valores en la convivencia.


2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos y seleccionar uno en conjunto.


3. Investigación individual: Asignar a cada alumno la tarea de investigar sobre el tema seleccionado y elaborar un texto informativo breve.


4. Discusión en pequeños grupos: Organizar a los alumnos en grupos para que compartan y comparen la información recopilada. Deben identificar vínculos entre los textos y discutir sobre el contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Sesión 2:

1. Conversatorio con experto: Invitar a un experto en el tema seleccionado para que pueda responder las preguntas y dudas de los alumnos.


2. Redacción de textos: Con la información obtenida en la investigación y el conversatorio, los alumnos deben redactar un texto informativo más completo y detallado.


3. Actividad de reflexión: Realizar una actividad que invite a los alumnos a refle