Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA):
Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben comparar fracciones y ubicarlas en la recta numérica.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de los alumnos que no saben comparar fracciones y ubicarlas en la recta numérica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se pueden comparar y ubicar fracciones en la recta numérica.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de fracciones y decimales.


• Explicar cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejemplos prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Resolver problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, enfocándose en la comparación y ubicación en la recta numérica.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y las estrategias utilizadas.


• Plantear posibles aplicaciones y situaciones en las que se pueden utilizar las conversiones de fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Resolver dudas y preguntas que hayan surgido.

Desarrollo:

• Introducir diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando estas estrategias.


• Resolver problemas que requieran el uso de diferentes estrategias.

Cierre:

• Reflexionar sobre las d