Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que no reconocen el origen de la biodiversidad y los restos fósiles de homínidos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve repaso de la clase anterior.


• Introducción al tema: ¿Qué sabemos sobre el origen de la biodiversidad y los restos fósiles de homínidos?


• Planteamiento del problema: Los estudiantes no reconocen el origen de la biodiversidad y los restos fósiles de homínidos. ¿Cómo podemos ayudarles a comprenderlo?

Desarrollo:

• Presentación de la teoría de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad.


• Análisis y discusión de ejemplos concretos de especies y adaptaciones que respalden la teoría de Darwin.


• Actividad en grupos: Investigar y debatir sobre los diferentes restos fósiles de homínidos encontrados y su relación con la evolución de la especie humana.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales abordados durante la sesión.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Realizar una breve investigación sobre un homínido específico y su importancia en la evolución humana.


• Aclaración de dudas y cierre de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la clase anterior y aclaración de dudas sobre la tarea asignada.


• Introducción al tema: ¿