Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños que no reconocen mayúsculas y minúsculas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de Inclusión: Adaptar actividades y materiales para alumnos con necesidades educativas especiales.

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y escribir correctamente las letras mayúsculas y minúsculas.

Actividades:

1. Presentar un video educativo sobre las diferencias entre letras mayúsculas y minúsculas.


2. Realizar una actividad grupal de identificación de letras mayúsculas y minúsculas en palabras escritas en el pizarrón.


3. Proporcionar a cada alumno tarjetas con letras mayúsculas y minúsculas. Pedirles que las ordenen en dos grupos diferentes.


4. Realizar un juego de memoria con tarjetas que contengan una letra mayúscula y su correspondiente minúscula.


5. Brindar ejercicios de práctica individual para que los alumnos escriban letras mayúsculas y minúsculas correctamente.

Sesión 2:

Objetivo específico: Escribir correctamente los nombres y apellidos.

Actividades:

1. Presentar ejemplos de nombres y apellidos en letras mayúsculas y minúsculas en el pizarrón.


2. Pedir a los alumnos que escriban sus nombres y apellidos en una hoja de papel utilizando letras mayúsculas y minúsculas.


3. Solicitar a los alumnos que escriban los nombres y apellidos de sus familiares utilizando letras mayúsculas y minúsculas.


4. Organizar una actividad