Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Título de la planeación: Fomento del cumplimiento de normas de convivencia en la comunidad escolar

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se incorporarán actividades relacionadas con lenguaje y ciencias sociales.

Problemática a atender: Los alumnos no respetan las reglas de buen comportamiento en su comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la problemática.


• Diálogo sobre la importancia del respeto a las normas de convivencia en la comunidad escolar.


• Actividad 1: Lectura de ejemplos de documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, reglas de tránsito, normas de comportamiento en espacios públicos, etc.).


• Actividad 2: Análisis de los documentos leídos y reflexión sobre su función e importancia.


• Evaluación formativa 1: Realización de una lista individual de normas de convivencia que consideren importantes en su comunidad escolar.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Organización de grupos de trabajo para la elaboración de un documento que regule la convivencia en su comunidad escolar.


• Actividad 2: Identificación de las normas que consideren más relevantes y justificación de su inclusión en el documento.


• Actividad 3: Elaboración del documento de manera colaborativa.


• Evaluación formativa 2: Observación del trabajo en grupo y participación activa de los alumnos en la elaboración del documento.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el proceso de elaboraci